Meithrin cysylltiad: Defnyddio Minecraft mewn Cwnsela a Gwaith Cymdeithasol
Mae’r gweithiwr cymdeithasol a’r cwnselydd Ellie Finch yn rhannu sut mae hi’n defnyddio Minecraft fel offeryn therapiwtig gyda phlant a theuluoedd, gan greu mannau hygyrch, creadigol a chynhwysol ar gyfer mynegiant emosiynol a chysylltiad.
Rwy’n weithiwr cymdeithasol wedi fy nghofrestru gyda Social Work England ac yn gwnselydd achrededig gyda Chymdeithas Cwnsela a Seicotherapi Prydain (BACP). Rydw i wedi gweithio ar draws Gwasanaethau Iechyd Meddwl Plant a’r Glasoed (CAMHS), ysgolion ac elusennau, ac rydw i nawr yn gweithio mewn ymarfer preifat gyda phlant, rhieni a theuluoedd. Fy arbenigedd yw gweithio gyda phlant niwroamrywiol a rhieni a brodyr a chwiorydd plant ag anableddau neu gyflyrau meddygol cymhleth. Rydw i hefyd yn rhiant sy’n gofalu fy hun, felly rydw i’n gwybod o brofiad uniongyrchol pa mor bwysig yw hi fod cefnogaeth ar gael.
Dechreuais feddwl am ddefnyddio gemau fideo mewn therapi gyntaf yn 2012, pan oeddwn yn ysgrifennu fy nhraethawd hir Meistr ym maes gwaith cymdeithasol ar ymgysylltu â phlant a phobl ifanc mewn gwasanaethau iechyd meddwl ar-lein. Ar y pryd, roeddwn i’n chwarae llawer o Minecraft (sydd bellach y gêm fideo fwyaf poblogaidd erioed) gyda fy nithoedd a’m neiaint ac roeddwn i’n gallu gweld faint o gysylltiad, creadigrwydd a mynegiant emosiynol oedd yn digwydd trwy chwarae yn y gofod hwnnw. Rwy’n cofio sylweddoli y gallai Minecraft fod yn arf therapiwtig pwerus – ffordd o gwrdd â phlant lle roedden nhw eisoes.
Rhoddais y syniad hwnnw ar waith yn ystod y pandemig. Pan symudodd gwasanaethau wyneb yn wyneb ar-lein, dechreuais ddefnyddio Minecraft mewn sesiynau cwnsela. Gwelais yn gyflym sut roedd yn helpu plant i fynegi eu hunain mewn ffyrdd na allai siarad dros alwad fideo eu cyflawni bob amser. Byddai plant yn dangos i mi sut roedden nhw’n teimlo drwy’r hyn roedden nhw wedi’i adeiladu, ei archwilio neu ei osgoi yn y gêm – yn union fel y gallen nhw mewn hambwrdd tywod traddodiadol neu sesiwn therapi chwarae. Dros amser, datblygais wahanol ffyrdd o weithio yn y gêm.
Mewn sesiynau, rwy’n gweithio heb gyfarwyddiadau, gan ddilyn arweiniad y plentyn wrth i ni archwilio eu byd Minecraft gyda’n gilydd (chwarae cuddio, nofio yn y môr neu archwilio ogof), ac yn gyfarwyddol, trwy gyflwyno gweithgareddau sy’n eu cefnogi i fyfyrio neu fynegi. Er enghraifft, efallai y byddwn i’n gwahodd plentyn i greu lle diogel yn eu byd – sy’n aml yn datgelu sut maen nhw’n profi diogelwch a rheolaeth. Weithiau, rwy’n addasu adnoddau traddodiadol fel Mynydd Iâ Dicter, gan ddefnyddio mynydd iâ go iawn yn y gêm i archwilio teimladau sy’n gysylltiedig â dicter, neu’n defnyddio gweithgaredd Coeden Deulu lle mae plentyn yn dewis gwrthrychau i gynrychioli aelodau’r teulu a’u perthnasoedd ac yn eu gosod ar goeden. Mae pob un o’r gweithgareddau hyn yn helpu plant i fynegi safbwyntiau ac emosiynau’n symbolaidd trwy chwarae, yn debyg iawn i’r hyn y gallent ei wneud wrth greu hambwrdd tywod neu ddarn o gelf.
Rwy’n credu mai rhan o’r rheswm pam fod y ffordd hon o weithio’n teimlo’n naturiol i mi yw oherwydd fy mhrofiad fy hun fel merch yn ei harddegau yn y 90au. Roedd gen i orbryder cymdeithasol ac roeddwn i’n ei chael hi’n anodd mynychu’r ysgol, gan dreulio cyfnodau hir gartref. Chwaraeais lawer o gemau fideo yn ystod y cyfnod hwn. Pe bai therapi gan ddefnyddio gemau fideo wedi bodoli bryd hynny, rwy’n credu y byddwn i wedi gallu cael mynediad at gefnogaeth yn gynt. Dyna un o’r rhesymau pam rwy’n teimlo mor gryf ynglŷn â chreu gwasanaethau sy’n haws i bobl ifanc eu cyrraedd.
Ers hynny, rydw i wedi datblygu fy ngwaith gan ddefnyddio Minecraft fel hambwrdd tywod digidol, gan gyd-greu Byd Minecraft Therapi Hambwrdd Tywod gyda fy nghydweithiwr Dan Noble. Mae’n ofod Minecraft pwrpasol sy’n adlewyrchu ystafell hambwrdd tywod, ynghyd ag eitemau symbolaidd, ffigurau ac offer creadigol. Rydym wedi sicrhau ei fod ar gael yn rhad ac am ddim i therapyddion, cwnselwyr a theuluoedd ei archwilio. Gallwch gofrestru i gael mynediad yn rhad ac am ddim i’r byd yma: https://playmodeacademy.org/visit-our-sandtray-world
Ochr yn ochr â hyn, roeddwn i’n rhan o brosiect ‘Bridging the ChASM: Creating Accessible Services using Minecraft’ ym Mhrifysgol Caergrawnt, prosiect ymchwil ar y cyd a ariennir gan yr AHRC sy’n archwilio dulliau cynhwysol o ymdrin ag iechyd meddwl plant ac ymarfer digidol. Mae’r ffilmiau a grëwyd fel rhan o’r prosiect hwnnw’n dangos sut y gellir defnyddio Minecraft i gefnogi dulliau cyfathrebu a dealltwriaeth mewn therapi. Dysgwch fwy am y prosiect Bridging the Chasm a gwyliwch y ffilmiau yma: https://playmodeacademy.org/resources-and-publications/university-of-cambridge-research-project-bridging-the-chasm-creating-accessible-services-using-minecraft
Mae fy ngwaith hefyd wedi cael sylw gan The Guardian mewn erthygl a chyfweliad fideo a archwiliodd sut mae Minecraft yn cael ei ddefnyddio’n therapiwtig gyda phlant. Cyrhaeddodd y fideo gynulleidfa eang ar TikTok ac Instagram, gan sbarduno sgyrsiau ymhlith rhieni, ymarferwyr a chwaraewyr gemau am rôl chwarae digidol wrth gefnogi lles. Roedd yn hyfryd bod yr erthygl hefyd yn cynnwys Oleksii Sukhorukov, seicolegydd o Wcráin a gwblhaodd fy hyfforddiant Lefel 1 a 2 trwy ei sefydliad, HealGame Ukraine, ac sydd wedi bod yn defnyddio Minecraft yn therapiwtig gyda phlant yr effeithir arnynt gan ryfel a dadleoli.
Er mwyn helpu mwy o weithwyr proffesiynol i deimlo’n hyderus wrth ddefnyddio offer digidol creadigol yn therapiwtig, sefydlais PlayMode Academy, menter gymdeithasol nid-er-elw. Mae Academi PlayMode yn darparu hyfforddiant i ymarferwyr ar ddefnyddio llwyfannau digidol yn foesegol, yn ddiogel ac yn greadigol.
Mae llawer o’r gweithwyr proffesiynol rwy’n eu hyfforddi yn dweud wrthyf nad ydyn nhw’n chwaraewyr gemau, ac mae hynny’n hollol iawn. Nid oes angen i chi fod yn arbenigwr mewn Minecraft i’w ddefnyddio’n therapiwtig. Gallwch ymuno â pherson ifanc yn y gêm, neu gallwch eu gwylio’n chwarae, yn union fel y byddech chi wrth eu gwylio’n creu hambwrdd tywod, llun neu ddarn o gelf. Yr hyn sydd bwysicaf yw chwilfrydedd a chreu gofod diogel sy’n cefnogi archwilio a mynegiant emosiynol.
Rydw i wedi cael y fraint o hyfforddi sefydliadau fel Hosbis KEMP, Hosbis Primrose, a Children Heard and Seen i ddefnyddio Minecraft fel offeryn therapiwtig. Gwnaeth y timau hyn gynnwys Minecraft yn eu gwasanaethau eu hunain gyda phlant a phobl ifanc, gan eu cefnogi i archwilio galar, hunaniaeth a pherthnasoedd teuluol mewn ffyrdd creadigol sy’n teimlo’n naturiol iddyn nhw.
Ar 22 Hydref, byddaf yn cynnal gweminar yn rhad ac am ddim gyda Rachel Conlisk o Creative Active Lives i rieni a gofalwyr, gan archwilio sut y gellir defnyddio Minecraft gartref i gefnogi cysylltiad teuluol. Gallwch gadw eich lle yn rhad ac am ddim ar y gweminar i rieni yma: https://www.eventbrite.co.uk/e/playing-together-connecting-with-your-child-through-minecraft-tickets-1483750360269?aff=oddtdtcreator Mae croeso i chi gofrestru hyd yn oed os na allwch fod yno – byddwn yn anfon y recordiad atoch wedyn. Rhannwch y ddolen gydag unrhyw rieni a gofalwyr a allai fod â diddordeb.
Mae’r gred bod pob plentyn yn cyfathrebu, ond nid bob amser yn y ffyrdd rydyn ni’n eu disgwyl wrth wraidd fy holl waith. Drwy gyfarfod â nhw yn y mannau lle maen nhw’n teimlo fwyaf cyfforddus – boed hynny’n ystafell gwnsela, hambwrdd tywod neu fyd Minecraft – gallwn greu cefnogaeth sy’n wirioneddol gynhwysol ac yn ennyn eu diddordeb. Fy ngobaith yw y bydd mwy o ymarferwyr a rhieni yn teimlo eu bod wedi’u hysbrydoli i gamu i’r bydoedd hynny hefyd.
Bywgraffiad yr awdur:
Mae Ellie Finch yn weithiwr cymdeithasol a chwnselydd sy’n byw yn y DU. Hi yw sylfaenydd PlayMode Academy, sefydliad nid-er-elw sy’n hyfforddi ymarferwyr i ddefnyddio offer digidol creadigol yn therapiwtig. Mae Ellie yn arbenigo mewn gweithio gyda phlant niwroamrywiol a theuluoedd plant ag anableddau neu gyflyrau meddygol cymhleth. Rhagor o wybodaeth: https://playmodeacademy.org/
