Mae ExChange Wales yn dod ag ymchwilwyr blaenllaw, ymarferwyr a defnyddwyr gwasanaeth ynghyd i rannu arbenigedd, tystiolaeth ymchwil a phrofiadau o ofal.
Trwy ein cynadleddau, gweithdai, darlithoedd a seminarau, mae ExChange yn darparu hyfforddiant o ansawdd uchel am ddim i gefnogi datblygiad parhaus gweithwyr proffesiynol gofal cymdeithasol ledled Cymru. Wrth ddenu siaradwyr cenedlaethol blaenllaw, rydym yn dysgu ac yn cynghori ymchwil sy’n effeithio polisi ac ymarfer. Mae ein digwyddiadau a’n hadnoddau yn cyfoethogi sgiliau wrth flaenori profiadau llaw gyntaf pobl â phrofiad o ofal.
Mae ystod o ffyrdd y gallwch chi weithio gydag ExChange. Os ydych chi am gynnal gweithdy ExChange, gweminar, podlediad neu flog, cysylltwch â ni.
" alt="thumbnail" />
Llwybrau addysgol a chanlyniadau ar gyfer plant sydd â phrofiad o ofal: astudiaeth cysylltedd data ar raddfa poblogaeth
"Children who have relatively short periods of care – and/or who experience care in early or late childhood – commonly face the most significant deficit in their educational attainment compared to those with longer and more stable care experiences. Explanatory analyses suggest suspensions, exclusions and being an autistic learner could explain some of this disadvantage, whereas schools that support disadvantaged children could be a protective factor. Yet, a knowledge gap remains in terms of care movements, educational attainment and “what works”, so we ask three questions: 1. How can we generate new insight into care-experiences using measures such as time in the care system, type of care, and reasons for care? 2. What is the educational attainment (age 7 and 11) for the different types of care identified? 3. What school and individual aspects disrupt or explain the relationship between care-experiences and educational attainment at age 16? Leveraging the Secure Anonymised Information Linkage (SAIL) Databank, we have accessed new data and constructed an electronic cohort of children born between 1st September 2000 and 31st August 2003. Using this rich data source, we answer our three questions above. Our talk will discuss: What are common patterns of the "care-experience"? And how do these map on to educational attainment? We highlight some key aspects that may disrupt educational attainment, depending on specific care-experiences (i.e. early adoption vs. late childhood foster care). Policymakers and those working in related sectors should consider these results in relation to school policy and practice to support care-experienced young people reach their potential."
Online, ZOOM
13:00
- 06/11/2024
" alt="thumbnail" />
Deall y risg o hunanladdiad ymhlith rhieni sy’n gofalu am blant ag anableddau
Yn ôl ymchwil newydd, gallai rhieni sy’n ofalwyr fod yn grŵp risg uchel ar gyfer hunanladdiad. Mae mwy na 40% wedi meddwl am hunanladdiad, ac mae rhai ohonyn nhw eisoes wedi ceisio eu lladd eu hunain. Mae iselder, ymddygiadau ymdopi camweithredol a theimladau o fod yn gaeth yn y rôl ofalu i gyd yn cynyddu’r tebygolrwydd y byddan nhw’n ystyried hunanladdiad. Bydd y cyflwyniad hwn yn dangos y dystiolaeth o’r risg o hunanladdiad ymhlith rhieni sy’n ofalwyr. Bydd hefyd yn ymchwilio i’r goblygiadau i faes polisi ac ymarfer ac yn rhoi cyfleoedd i chi drafod eich profiadau eich hun o gefnogi rhieni sy’n ofalwyr mewn perygl.
Ar-lein, ZOOM
13:00
- 29/01/2025
Cymerwch olwg ar ein cynhadledd ddiweddaraf.
Cael Eich Gweld, Eich Clywed, a’ch Gwerthfawrogi
Cynhadledd Anableddau Dysgu ExChange Wales HYDREF 2024 Nod y gyfres hon o gynadleddau yw canolbwyntio ar anabledd dysgu, gan dynnu sylw at yr ymchwil a’r gwaith arloesol sy’n cael ei wneud yn y maes hwn. Cafodd y teitl ‘Cael Eich…
