Darparu Dull Ysgol Gyfan ar gyfer Llesiant Emosiynol a Meddyliol: enghreifftiau o ymarfer mewn ysgolion
Cyflwyno dull ysgol gyfan o ymdrin â lles emosiynol a meddyliol: enghreifftiau o arferion y gwnaeth ysgolion adrodd eu bod yn ddefnyddiol
Mae’r adroddiad hwn gan Lywodraeth Cymru yn cyflwyno enghreifftiau o arferion a oedd yn ddefnyddiol i ysgolion ledled Cymru wrth roi dull ysgol gyfan o ymdrin â lles emosiynol a meddyliol (WSAEMWB) ar waith. Mae’r dull yn deillio o bryder cynyddol ynghylch iechyd meddwl pobl ifanc – pryderon sydd wedi cael eu dwysáu gan bwysau’r pandemig a chostau byw. Fel mae’r adroddiad yn ei nodi, “mae dulliau ysgol gyfan yn cydnabod nad cwricwlwm yr ysgol yn unig sy’n addysgu ac yn dylanwadu ar iechyd a lles dysgwyr, ond pob agwedd ar amgylchedd yr ysgol.”
Roedd yr ymchwil yn cynnwys pum cam, gan gynnwys cyfweliadau cwmpasu, cyfweliadau â grwpiau o gydlynwyr, gweithdai mewn ysgolion, astudiaethau achos, a sesiynau adborth. Cymerodd dau ddeg tri o ysgolion ran, gan gynrychioli cyd-destunau amrywiol ledled Cymru.
