ERTHYGL JOURNAL

Awdur: Natalie Macdonald

Blwyddyn: 2018

Crynodeb:

Mae darpariaeth addysg a gofal cyn-ysgol blwyddyn gynnar nad yw’n ffurfiol yn parhau i fod yn endid sydd wedi’i wahanu oddi wrth addysg o fewn polisi, cwricwlwm a datblygiad proffesiynol Llywodraeth Cymru. Er gwaethaf tystiolaeth ymchwil ryngwladol sy’n darlunio pwysigrwydd a buddion cyfuno elfennau’r flwyddyn gynnar ag addysg ffurfiol, mae’r adran yng Nghymru yn parhau. Mae’r erthygl hon yn trafod y cyfle a ddarperir trwy weithredu diwygio addysgol yng Nghymru trwy ‘Dyfodol Llwyddiannus’ a ‘Ffyniant i Bawb’ i uno’r systemau gofal ac addysg ar gyfer plant ifanc a’r buddion posibl o wneud hynny, gan ddidoli trwy dystiolaeth gadarn o bwysigrwydd a buddion cyrhaeddiad tymor hir darpariaeth blynyddoedd cynnar o ansawdd, cyfleoedd hanesyddol a gollwyd a’r rhagolygon ar gyfer newid.