Sylwch: Mae’r digwyddiad hwn yn cael ei gynnal yn allanol ac nid trwy Gyfnewidfa Cymru. Mae rhestrau o ddigwyddiadau allanol Teulu a Chymuned yn cael eu postio i hysbysu’r gymuned ehangach am ddigwyddiadau allanol gan gynnwys gweithdai, cyfleoedd i deuluoedd, plant a phobl ifanc, ac adnoddau defnyddiol.
20 – 21 Mehefin 2024
09:30 – 16:00
Sbarc|Spark
Dysgwch y rhaffau o reoli tîm am y tro cyntaf yn y digwyddiad ar-lein hwn sy’n dechrau ar 20 Mehefin 2024
Cwrs Deuddydd
Mae’r cwrs hwn wedi’i anelu at unrhyw un sydd wedi dechrau yn ei swydd reoli gyntaf yn ddiweddar. Mae’n darparu cyfuniad o theori ac ymarfer, yn archwilio’r trawsnewid i rôl reoli, yn mynd i’r afael â’r newid mewn perthnasoedd ar gyfer pobl sydd wedi cael eu dyrchafu o fewn eu timau eu hunain ac yn creu cyfle i rannu profiadau, syniadau a dulliau gweithredu ag eraill mewn maes tebyg. sefyllfa. Defnyddir amrywiaeth o ddulliau hyfforddi. Mae’r rhain yn cynnwys mewnbwn uniongyrchol gan yr hyfforddwr, gweithgareddau strwythuredig mewn grwpiau mawr a bach a thrafodaeth bwrpasol.
Nod
Nod y cwrs hwn yw rhoi cyflwyniad cynhwysfawr i reolwyr newydd i reolwyr, gan ddatblygu ac adeiladu sgiliau a chynyddu hyder y cyfranogwyr.
Canlyniadau
Erbyn diwedd y ddau ddiwrnod bydd cyfranogwyr wedi:
- Cynyddu eu dealltwriaeth o’r trosglwyddo i reolaeth
- Archwilio rôl a chyfrifoldebau rheolwr llinell gyntaf
- Cynyddu eu hunanymwybyddiaeth
- Archwilio gwahanol ddulliau o reoli a bod yn ymwybodol o’u hymagwedd eu hunain
- Dealltwriaeth o bwysigrwydd rheoli perfformiad a rôl y rheolwr llinell o fewn polisïau a gweithdrefnau eu gweithle.
- Nodi’r sgiliau rheoli sydd eu hangen i gyflawni eu rôl yn effeithiol a chael cyfle i ymarfer rhai o’r sgiliau hyn
- Gwerthuso eu sgiliau rheoli presennol a chael cynllun ar gyfer eu datblygiad parhaus
- Ystyried ffyrdd o gymhwyso eu dysgu yn ôl yn eu gweithle
Os ydych yn aelod o Plant yng Nghymru, cysylltwch â training@childreninwales.org.uk i dderbyn eich cod gostyngiad o 10%.
Nid yw ExChange Wales yn gyfrifol am ddolenni neu adnoddau allanol.