Woman talking to young person

Siarad a gwrando ar blant a theuluoedd: Rhoi Kitbag i weithio

Siarad a gwrando ar blant oedd y prosiect ymchwil cyntaf i arsylwi’n uniongyrchol yr hyn sy’n digwydd pan fydd gweithwyr cymdeithasol yn cwrdd ac yn cyfathrebu â phlant. Mae’r weminar hon yn tynnu sylw at sut mae’n rhaid deall pob plentyn fel unigolyn unigryw ac mae’n esbonio’r model Cyd-destun Plentyn, a ddatblygwyd o’r ymchwil. Mae’r… Read More

Girl walking on street

Beth i’w wneud os ydych chi’n amau bod plentyn yn cael ei gam-drin Cyngor ar gyfer ymarferwyr

Mae’r cyngor anstatudol hwn wedi’i lunio er mwyn cynorthwyo ymarferwyr i nodi achosion o gam-drin ac esgeuluso plant ac ymateb drwy gymryd y camau priodol. Mae’r cyngor hwn yn disodli fersiwn flaenorol Beth i’w wneud os ydych chi’n amau bod plentyn yn cael ei gam-drin a gyhoeddwyd yn 2006, ac yn ategu canllaw statudol Gweithio… Read More

Gwaharddiadau o ysgolion a gynhelir, academïau ac unedau cyfeirio disgyblion yn Lloegr. Canllawiau statudol i’r rheiny â chyfrifoldebau cyfreithiol o ran gwaharddiadau

Mae’r ddogfen hon gan yr Adran Addysg yn ganllaw ar y ddeddfwriaeth sy’n llywodraethu’r broses o wahardd disgyblion o ysgolion a gynhelir, unedau cyfeirio disgyblion (UCD), ysgolion academi (gan gynnwys ysgolion am ddim, ysgolion stiwdio a cholegau technoleg prifysgol) ac academïau darpariaeth amgen (gan gynnwys darpariaeth amgen ysgolion am ddim) yn Lloegr. Ni ddylid defnyddio’r… Read More

Cadw plant yn ddiogel mewn addysg. Cyngor statudol i ysgolion a cholegau

Dyma ganllaw statudol gan yr Adran Addysg (yr adran) sydd wedi’i gyhoeddi o dan Adran 175 Deddf Addysg 2002, Rheoliadau Addysg 2014 (Safonau Ysgolion Annibynnol), a Rheoliadau Ysgolion Arbennig Nas Cynhelir (Lloegr) 2015. Rhaid i golegau a cholegau yn Lloegr roi sylw iddynt wrth gyflawni eu dyletswyddau i ddiogelu a hyrwyddo lles plant. At ddibenion… Read More

Presenoldeb yn yr ysgol: Canllawiau ar gyfer ysgolion a gynhelir, academïau, ysgolion annibynol, ac awdurdodau lleol

Presenoldeb yn yr ysgol: Canllawiau ar gyfer ysgolion a gynhelir, academïau, ysgolion annibynol, ac awdurdodau lleol Dyma’r canllawiau gan yr Adran Addysg. Mae’r canllaw anstatudol hwn wedi’i lunio er mwyn helpu ysgolion ac awdurdodau lleol i gynnal presenoldeb uchel yn yr ysgol ac i gynllunio’r diwrnod ysgol a’r flwyddyn ysgol. Byddai’n ddefnyddiol pe gallech ddarllen… Read More

Datgloi Doniau, Cyflawni Potensial

Y cynllun cenedlaethol ar gyfer ymdopi â symudedd cymdeithasol drwy addysg. Y cynllun – mae Datgloi Doniau, Cyflawni Potensial yn esbonio sut y byddwn yn gwaredu’r rhwystrau a allai atal pobl rhag cyflawni eu potensial. Mae gennym 5 dyhead creiddiol: 4 sy’n ymestyn ar draws pob cam mewn bywyd – y blynyddoedd cynnar, ysgol, addysg… Read More

Barn rhieni a gofalwyr ar sut allwn gydweithio i atal plant anabl rhag cael eu cam- drin yn rhywiol

Mae plant a phobl ifanc ag anableddau yn fwy agored i gael eu cam-drin, o’u cymharu â’u cyfoedion heb anableddau (Jones et al, 2012).Mae ceisio barn ac arbenigedd rhieni a gofalwyr yn rhan hanfodol o ddeall beth sydd angen i ni ei wneud i helpu i gadw plant anabl yn ddiogel rhag cael eu cam-drin… Read More

Child at laptop with mother

Fframwaith y Blynyddoedd Cynnar (Rhan 1 a 2)

Nod Fframwaith y Blynyddoedd Cynnar (2009) Llywodraeth yr Alban yw rhoi’r dechrau gorau mewn bywyd i blant yr Alban. Mae hefyd yn amlinellu’r camau y mae’r Llywodraeth, partneriaid lleol ac ymarferwyr gwasanaethau’r blynyddoedd cynnar angen eu cymryd i dorri cylchoedd negyddol o anghydraddoldeb drwy ymyrraeth gynnar.Mae’r Fframwaith yn nodi 10 elfen sy’n berthnasol i’w gilydd… Read More